LEGO® SERIOUS PLAY®, un gioco serio per affrontare le sfide della didattica
Questo post è tratto dal mio contributo per il N° 12 / 2018 della Rivista Formazione e Cambiamento – La Scuola che cambia, la Scuola è già cambiata. LEGO® SERIOUS PLAY® è una metodologia di facilitazione che utilizza i mattoncini Lego® per aiutare le persone a co-costruire strategie d’azione in
LEGO® Serious Play® e i mattoncini dell’apprendimento.
Questo post è tratto dal mio contributo per il numero 11 di MoMo, la rivista pedagogica digitale della Fondazione Montessori Italia. Trovate l’originale qui. Quando ho scelto di intraprendere il training per la certificazione LEGO® Serious Play® (LSP) non immaginavo quanto questa esperienza avrebbe influenzato il mio modo di essere docente, formatrice e
La Tenerezza dell’Educazione Sostenibile
«Che si avverino i loro desideri, che possano crederci, e che possano ridere delle loro passioni. Infatti ciò che chiamiamo passione in realtà non è energia spirituale, ma solo attrito tra l’animo e il mondo esterno. E soprattutto che possano credere in se stessi… e
LEGO® Serious Play®, una metodologia per la complessità.
Sapremmo assai di più della complessità della vita se ci fossimo applicati a studiare con determinazione le sue contraddizioni, invece di perdere tanto tempo con le identità e le coerenze, le quali hanno il dovere di spiegarsi da sole. (José Saramago , La caverna, 2001) Futurisers – People: la co-progettazione
Il lavoro che farà mia figlia: tra didattica delle competenze e FabLab
L’originale di questo articolo lo trovate su GenitoriCrescono, un sito scritto da due mamme, Serena e Silvia, per condividere l’esperienza di crescere come genitori insieme ai nostri figli. Ho una figlia di quasi quattro anni e già mi chiedo che lavoro farà da grande. Spesso mi ritrovo a sognare
Yes, We STEM
L‘8 marzo di ogni anno il MIUR lancia l’iniziativa – Il mese delle STEM per favorire una riflessione sulla presenza delle donne nelle discipline STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) e sensibilizzare tutti le studentesse delle scuole di ogni ordine e grado allo studio delle discipline scientifiche e tecnologiche.